Blog

Release notes for Revisely version 2.7.2

17 februari 2017

It sounds like a small step, but we fixed quite a few things in a new release that is available to all right now. Big shoutout to the UU this time for reporting issues and ideas!

The following issues and bugs have been solved:

  • During correction, in the thumbs up or thumbs down menu search bar, pressing [Enter] key without having selected an existing option, leads to a redirect to the dashboard.
  • After logging in and browsing to any page within Revisely, changing the language with the 3 buttons in the bottom right of the screen, leads to a redirect to the dashboard (for certain users to a dashboard of the Trial school).
  • In the score tab during corrections, any text added will after saving appear without white lines (paragraphs). A new sentence appears instead directly after a full stop.
  • In the dashboard and assignments screens average scores/grades appear. These are not correct. The calculations seem to take in all users, regardless of whether they have a score or have handed in anything.
  • In the assignments screen, after having selected an assignment, a screen with the students’ assignments opens. Per student an Urkund score (%) appears. This percentage differs from the percentage in the Urkund report under ‘plagiarism’.
  • Scores are allegedly visible for students after clicking ‘save to send feedback’, but before clicking on ‘send feedback’. 
  • The wordcounter for students (under the textbox for handing in tekst) and that for teachers (on the page ‘plagiarism’) differs. Because basically every assignment has a maximum amount of words within which students must stay, these numbers must be equal.

The following feature has been added:

  • As a teacher I want to be able to correct in privacy, without students being able to monitor my progress. Therefore, it should be standardised that students do not have a status update during the correcting process.

Keep coming back for our future update where we’ll add the possibility to upload PDF documents, preserving their look and feel, add (formative) feedback and grade them. You’ll still be able to use the time-saving built-in observations that made Revisely so popular with 140,000 students and teachers!

Peer grading als belangrijk leermiddel

19 januari 2017

Met de online applicatie van Revisely helpen we leraren met nakijken en de leerlingen/studenten met de schrijfvaardigheid. We blijven echter altijd bezig om ons verder te ontwikkelen om zo ons hoogst haalbare doel te realiseren: het onderwijs verbeteren. Hoe bereiden we leerlingen en studenten zo goed mogelijk voor op de toekomst? Welke 21st century skills komen hierbij kijken? En hoe kan Revisely, de online nakijk en feedback applicatie, hen het beste hierop voorbereiden?


Wat zijn 21st century skills?

21st century skills, of 21e eeuwse vaardigheden, zijn competenties die leerlingen/studenten nodig hebben om succesvol deel te nemen in de maatschappij van de toekomst. Door technologie en digitalisering zal deze namelijk sterk gaan veranderen. Hierdoor zullen banen en functies veranderen waar jongeren 21st century skills voor nodig hebben om goed voorbereid te zijn. Een van deze vaardigheden is om bijvoorbeeld kritisch te kunnen denken. In deze media gedreven maatschappij is het van belang om jongeren om open te doen laten staan voor perspectieven, niet te oordelen, vragen te durven stellen en om te willen en kunnen samenwerken. Uitgebreide en inzichtelijke feedback is hierbij erg belangrijk maar ook andere tools helpen bij het behalen van deze doelen waaronder peer grading.

Wat is peer grading?
We geloven sterk in de kracht van feedback. Door goede uitgebreide feedback te ontvangen kunnen leeruitkomsten aanzienlijk verhoogd worden. Uitgebreide en inzichtelijke feedback is dan ook het meest krachtige middel in het leerproces van een leerling/student. Dit kan met feedback door de leraar, maar ook tussen de leerlingen onderling, oftewel: peer grading. Met deze nieuw ingebouwde feature in Revisely geven leerlingen zelf feedback over het gemaakte werk van andere leerlingen. Dit heeft de volgende voordelen:

 

  • Meer feedback
    Met oog op de noodzaak om 21st century skills bij te brengen, leren leerlingen en studenten niet alleen kritisch te kijken naar het werk van anderen maar ook naar het eigen werk. Verder krijgen zij naast de feedback van de leraar ook extra feedback van hun medestudenten. Met peer grading gaat het namelijk niet alleen om het geven van een cijfer maar ligt de waarde in de extra ontvangen feedback en het geven hiervan.
  • Meer kennis
    In veel recente onderzoeken komt naar voren dat sociale interactie erg belangrijk is voor het leerproces.. Wanneer studenten het werk beoordelen van hun klasgenoten onthouden zij dingen beter en kunnen gemakkelijk nieuwe kennis opdoen. Om namelijk zelf goed feedback te kunnen geven is het van belang vooraf een goed inzicht te hebben in de leerdoelen van een opdracht.  Zij leren dus niet alleen van het inzien van de opdrachten van klasgenoten maar ook om realistischer naar hun eigen werk te kijken.
  • Meer betrokkenheid
    Peer grading werkt motiverend omdat studenten zelf actief betrokken zijn. Ze krijgen meer verantwoordelijkheid over het geven en omgaan met feedback. Ze leren problemen en fouten te herkennen, kritisch te denken, om vervolgens op oplossingen te komen.

Al met al is peer grading een krachtige leeractiviteit wat een helder appel doet opl 21st century skills. Door feedback te geven op elkaars werk, leren leerlingen of studenten op een objectieve manier beoordelingscriteria en -standaarden te gebruiken. Die kunnen ze vervolgens gemakkelijker gebruiken om hun eigen werk te evalueren. Competenties worden er zo opgedaan die leerlingen/studenten nodig hebben om succesvol deel te nemen in de maatschappij van de toekomst, de 21st century skills.

The value of peer grading

12 januari 2017

As an educational software development company, we are always thinking about how to improve education. How do we prepare 21st century students for the future world? And how can Revisely, the online correction and feedback tool, support them best within this process?

21st century skills
We believe one of the most important tasks for teachers is to educate critically thinking students. Today we live in an environment full of technology and media with access to endless forms of information. This makes it very important for students to be able to create, evaluate, and effectively utilize information, media, and technology. Students need to be engaged with the study material and teachers need to encourage them to ask questions and argue for their opinions. Receiving valuable feedback in this process is necessary in order to keep on growing and learning.

Peer grading
At Revisely, we want to help teachers to give more insightful feedback to improve a student’s learning. The built-in set of observations in Revisely include tips on how to improve writing skills. By generating all this extra feedback, the student’s learning efficiency is increased. Therefore, we strongly believe in the power of feedback and decided to expand Revisely’s features further with peer grading. Having the importance of the 21st century skills in mind, we want to challenge the traditional view of teachers being the sole feedback givers by letting students partake in giving feedback to each other. Let me tell you about the advantages:

  • More feedback
    By introducing peer grading as a new tool within Revisely’s correction application, students are able to learn from the review process itself and receive more feedback from their peers and teachers. A peer assessment is not solely a process by which peers determine grades for one another. The value lies in the extra amount of feedback and learning from other possible solutions.
  • More knowledge
    In a lot of recent     learning theories is assumed that learning mostly occurs through social interaction. When students evaluate the work of their peers they memorize things better and acquire new knowledge. The reason for this is that when students give feedback themselves, they need to be able to understand the study material and reflect on it. Therefore, students not only learn from viewing the hand-in from their peers point of view, but students also start to understand the material from a teacher’s point of view. Next to that, students can notice strengths in their peers’ work and learn where their own assignment has weaknesses.
  • More engagement
    Having some ownership of the assessment process increases motivation with the subject. In doing so, students might be encouraged to increase their learning. They get a better understanding and insight into their own approach in comparison to that of their peers.

In all, using the new option of peer grading in Revisely offers a way to engage students with the study material. It encourages critical thinking and provides, besides the already built-in comments in Revisely, even more feedback. Learning is not only about acquiring knowledge. It is also about developing competences. Developing abilities in order to succeed in this information age, the so called 21st century skills.

Curious about the new improved version of Revisely and our new peer grading feature?

Read more or just try using it yourself via our website (for free!)

 

Nieuwe release: Revisely focust zich nog meer op samenwerking onder leerlingen en studenten

15 december 2016

Revisely, de online applicatie voor docenten om beter en sneller feedback te geven op teksten, is nog verder versterkt in versie 2.7 met o.a. ingebouwde functies waarbij ook leerlingen en studenten elkaar kunnen beoordelen.

Revisely, 15 december 2016 – Revisely maakt vandaag de beschikbaarheid van de nieuwste release, Revisely 2.7, bekend. De digitale nakijkapplicatie ondersteunt docenten bij het nakijken van schrijfopdrachten en het geven van uitgebreide feedback. Het afgelopen jaar is het bedrijf sterk gegroeid en maken inmiddels rond de 500 scholen gebruik van Revisely. Hiermee heeft Revisely in totaal zo’n 135.000 gebruikers. Om deze gebruikers nog beter van dienst te kunnen zijn heeft Revisely verschillende systeemprocessen geoptimaliseerd en nieuwe features toegevoegd om de samenwerking tussen leerlingen te bevorderen en vaardigheden verder te ontwikkelen. De voornaamste nieuwe ontwikkelingen in de nieuwe release zijn.

Peer grading
Met de uitgebreide peer grading functie worden studenten ingeschakeld in het beoordelingsproces van elkaar. Door middel van peer grading geven studenten feedback op schrijfopdrachten van hun medestudenten en geven elkaar een score. Leerlingen/studenten worden op deze manier gestimuleerd om elkaar te beoordelen en feedback te geven. Daarnaast leren zij beoordelingscriteria aan den lijve kennen en gaan dit ook beter op zichzelf toepassen.

Team Hand-in
Met de team hand-in functie kunnen leerlingen/studenten samen werken aan opdrachten en is er de mogelijkheid om een tekst in te leveren als team. Hierbij bundelen zij kennis en versterken vaardigheden waardoor uiteenlopende talenten worden aangeboord en creatieve oplossingen tot stand komen.

Verdere nieuwe functionaliteiten en verbeteringen zijn:

  • Verbeteringen in de lijsten van opdrachten en ingeleverde teksten
  • Verbeterd dashboard voor leerling/student
  • Berichtenoverzicht (overzicht van alle ontvangen en gestuurde Revisely berichten)
  • Mogelijkheid tot additioneel of alternatief e-mailadres
  • Toegang tot een opdracht/klas/groep met een code
  • Verbeterd nakijkscherm met gemakkelijker toegang tot commentaren
  • Meer filtermogelijkheden voor opdrachten en documenten
  • Nieuwe optie om een standaardaccount in te stellen
  • Snellere respons van onze servers
  • Mogelijkheid om in verschillende tijdvakken te werken

De reacties van de eerste gebruikers van Revisely 2.7 zijn zeer positief. Met de voorgaande versies ondersteunde Revisely docenten al bij het gehele proces rond schrijfopdrachten, maar met de nieuwe versie kan het leerrendement van de leerling/student nog verder worden verhoogd. Daarnaast is de gebruiksvriendelijkheid voor de docent verbeterd.

Meer weten voor je school?
Laat het ons weten als je een workshop en/of training voor docenten wil aanvragen.

Partneren?
Revisely is een mooie oplossing om toe te voegen aan een ELO/LMS, een digitale methode of zelfs als aanvulling op een regulier boek.

Revisely release notes 2.7.0

14 december 2016

We released a new version of Revisely today with some big updates. Check your mail for more details.

Added:

  • Team hand-in: allowing students to hand in documents together as a team. Teacher’s feedback on one text will reflect back on all team members.
  • Peer grading: students are now able to give feedback on each other’s essays, papers and other texts

Improved:

  • User interface: the assignment list has been revamped completely to offer a better overview and more functionalities where they’re needed; we added a separate list where you see all students connected to one assignment; this is where you can now monitor and manage hand-ins, plagiarism checking and results.
  • Translations: completed translations to Dutch and Spanish
  • Lots of server-side improvements: you will only notice the improved speed

Revisely and Ingegno team up to introduce Revisely’s online correction tool in India

17 november 2016

Ingegno and Revisely announced a partnership to introduce schools in India to online text correction where students receive better feedback without extra work for the teacher.

Ingegno has shown a lot of experience in, amongst others, the content domain of learning technologies. They developed India’s first educational portal  and Identity Access Management System (IAM) named “India Grid for Learning” (IGfL). The IGfL allows educational institutions to access the appropriate high-qualitative educational technology providers through one simple application. At the same time the IGfL application provides Revisely the opportunity to come on board and access the education market in India.

Moving to India is an important step for Revisely. India has a big population of students for what we think this number is only set to grow. The Indian government are therefore embracing technological learning as a way to face the challenge of rapidly educating the working-class populations as they move from industrial towards a skill-based economy. Therefore, the idea that the Indian government, Ingegno and Revisely all embrace is that technology will change education for better.

Interneteconomie al even groot als bouwsector of transport – Het FD

17 november 2016

Het Financieele Dagblad (FD) heeft vandaag een artikel gepubliceerd over de vooraanstaande positie de Nederlandse interneteconomie inneemt in Europa. De goed ontwikkelde digitale infrastructuur in Nederland trekt veel buitenlandse investeerders aan waaronder bijvoorbeeld grote technologiebedrijven zoals Google, Microsoft en Cisco. Consultantsbureau Deloitte deed verder onderzoek naar de Nederlandse interneteconomie en geeft aan dat met 330.000 fulltime arbeidsplaatsen de sector al even groot is als de bouwnijverheid of de transportsector.

Wel constateerden zij dat een aanvullend beleid noodzakelijk is om de snelle groei in de sector te kunnen handhaven en zo de concurrentie met het buitenland succesvol aan te kunnen gaan. Hierbij benoemden zij expliciet het belang van digitalisering in het onderwijs en hoe dit een belangrijkere rol moet gaan spelen zodat het onderwijssysteem en de digitale economie nauwer met elkaar verbonden worden. Zo moet er onder andere meer aandacht komen voor de financiering van digitale start-ups zodat zij groter kunnen worden. Deze investeringen groeien niet structureel volgens Deloitte en blijven achter in vergelijking met andere Europese landen.

Een interessant artikel waar het FD eindigt met de boodschap dat de digitale economie zich de komende decennia nog veel verder zal ontwikkelen. Revisely is er klaar voor!

Lees verder op:
https://fd.nl/ondernemen/1175889/interneteconomie-al-even-groot-als-bouwsector-of-transport

Bron: Het Financieele Dagblad

Revisely kreeg hoog bezoek op de Frankfurter Buchmesse!

3 november 2016

‘Dit is wat we delen.‘ Met die slagzin waren Vlaanderen en Nederland samen te gast op de Frankfurter Buchmesse, de grootste boekenbeurs ter wereld. Een uitgelezen kans voor onder andere Revisely om Nederlandse innovatieve onderwijs- en leermiddelen aan binnen- en buitenland te laten zien.

 

De Frankfurter Buchmesse werd van 19 tot 23 oktober gehouden en is naast de grootste boekenbeurs ook een van de belangrijkste internationale platforms voor educatieve media. Koning Willem-Alexander en de Belgische koning Filip openden het Nederlands-Vlaamse paviljoen waar Revisely stond samen met ‘The Dutch school’, bestaande uit een groep van tien verschillende start-ups. Ook bezocht Jet Bussemaker, de Minister van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap, ons bij de stand waar we haar een demonstratie van Revisely gaven.

Het vijfdaagse evenement trok zo’n 275.000 bezoekers en was daarmee een groot succes. Ook voor het Revisely team was het een geweldige ervaring en hopen Revisely snel in nog meer landen te zien!

 

‘Kwaliteit van het onderwijs moet flink omhoog’

2 november 2016

Uit het onderzoek ’De innovatieve leraar’ van de universiteiten in Tilburg, Gent en Leuven dat woensdag is gepresenteerd blijkt dat de manier van lesgeven nog hopeloos achterloopt. Revisely heeft als doel de kwaliteit van het onderwijs te verbeteren en is van mening dat innovatieve educatieve hulpmiddelen erg belangrijk zijn om dit voor elkaar te krijgen.

‘Kwaliteit van het onderwijs moet flink omhoog’

Source: “http://www.metronieuws.nl/nieuws/binnenland/2016/11/kwaliteit-van-het-onderwijs-moet-flink-omhoog”

Revisely, de digitale nakijkapplicatie, en ’s lands grootste leermiddelenleverancier Van Dijk Educatie gaan samenwerken

11 oktober 2016

Revisely en Van Dijk Educatie zijn samen van mening dat de bestaande leermethodes en leermiddelen verrijkt kunnen worden met digitale tools en willen dit breder en meer inzetten in het onderwijs.

Flexibel Leren
Van Dijk Educatie levert jaarlijks ruim 13 miljoen studieboeken aan zo’n 1,3 miljoen leerlingen in het voorgezet, middelbaar en hoger beroeps onderwijs. Daarnaast is Van Dijk Educatie zich het afgelopen jaar meer gaan inzetten op flexibel leren en het aanbieden van verschillende digitale leermiddelen in het onderwijs. Digitale leermiddelen worden eenvoudig en bereikbaar gemaakt voor scholen door middel van de Etalage. Hierin zijn verschillende voorgestelde materialen en tools beschikbaar om lessen mee te variëren en verrijken. Door deze moderne technologieën worden leerlingen beter ondersteund en uitgedaagd.

Revisely binnen Van Dijk Educatie
Om de gedeelde missie te kunnen volbrengen, is er een mooie samenwerking tot stand gekomen tussen Van Dijk Educatie en Revisely. Als online nakijkapplicatie is Revisely een belangrijk middel om het onderwijs mee te verrijken. Zo kan Revisely worden ingezet bij het nakijken en ondersteunt hier de docent bij het gehele proces rond schrijfopdrachten. Dit leidt tot meer productiviteit voor de docent, betere feedback voor de leerling, en meer inzicht in de voortgang.

“We zijn ons bewust van de veranderingen in het onderwijs en ontwikkelen continu nieuwe en flexibele oplossingen om leerlingen, studenten, leraren, scholen en onderwijsinstellingen te ondersteunen bij het leerproces. Applicaties die interactief en adaptief zijn en inzicht geven in de resultaten en de voortgang van de leerlingen bieden in onze ogen interessante mogelijkheden voor gepersonaliseerd leren.”   

– Hans van der Wind, CEO bij Van Dijk Educatie
« First‹ Previous678910Next ›Last »