Ervaringen met Revisely – In gesprek met Anneke Memelink van het Sondervick College

Docenten van het Sondervick College in Veldhoven maken al een hele tijd gebruik van Revisely. Revisely is een tool dat het heel gemakkelijk voor docenten maakt om opdrachten te creëeren en te versturen naar de studenten, deze vervolgens na te kijken en de verbeterde tekst weer terug te sturen naar de leerlingen. De gehele opdrachten flow in Revisely geeft hierbij een duidelijke inzage in de voortgang van de leerlingen én de docent bespaart heel wat tijd met het nakijken. We spreken Anneke Memelink, docent Nederlands aan het Sondervick College. 

Sinds 2013 maakt Anneke al gebruik van Revisely. Gedurende ruime tijd waren ze al opzoek naar een docent-vriendelijke tool om schrijfopdrachten mee af te kunnen nemen. Ze merkte op dat het voor de leerlingen goed zou zijn om meer schrijfopdrachten te maken maar kreeg het door de hoge werkdruk niet voor elkaar om nog meer opdrachten na te kunnen kijken. Daarnaast wilde zij ook graag de mogelijkheid hebben om in de opdrachten een verwijzing te maken naar eerdere opdrachten dat de leerlingen hadden gemaakt en naar de eerdere feedback dat Anneke hierop gegeven had. Tijdens de gratis 30 dagen trial periode merkte Anneke al snel dat het nakijken met Revisely een hoop tijd bespaart;

“Voordelen die ik merk, is dat het veel sneller nakijkt. Juist omdat je zelf je commentaren op kunt slaan en het gemakkelijk er bij kunt zetten. Dus dat stukje. Zowel jezelf als de leerlingen hebben de feedback voor de keren erop, dus je kunt er altijd naar verwijzen. Ik heb sinds begin van dit schooljaar voor de vierde klassen vijf schrijfopdrachten gehad. Dus van september tot december. Dat zou ik nooit gedaan hebben als ik het allemaal schriftelijk had moeten doen.” 

Op de vraag of ze tips heeft voor andere scholen in het gebruik van Revisely, antwoord Anneke:

“Sinds 2017, gebruiken we Revisely ook voor opdrachten die leerlingen voor andere vakken moeten doen en diezelfde opdrachten leveren ze dan vervolgens ook in bij Nederlands. Dus ik hoef niet alle schrijfopdrachten te bedenken omdat ik gewoon ook naar die andere opdrachten naar de spelling kijk. Voor geschiedenis maken ze dan bijvoorbeeld een grote schrijfopdracht en voor Nederlands geldt die opdracht dan ook en letten we op de spelling.” 

Anneke benadrukte ook in het interview dat de directe aanleiding voor het gebruik van Revisely het gemak is geweest dat zij voor zichzelf zocht om minder tijd kwijt te zijn aan het nakijken. Door het consequente gebruik van Revisely ging zij echter ook al snel merken dat leerlingen steeds beter gingen scoren op hun schrijfvaardigheid. Veel voordelen dus!

Waar je als nieuwe gebruiker wel rekening bij houden bij het gebruik van Revisely? Een veel gehoord antwoord van docenten is dat het hen tegenstaat om op een scherm na te kijken. Anneke reageert:

“Zelf vind ik vind het fijn dat ik niet met al die stapels papieren zit. Ik kan op de bank gaan zitten nakijken op mijn tablet. Dan is het gewoon een kwestie van lekker op de bank zitten en nakijken. Of als ik ergens anders ben waar ik wifi heb, dan kan het ook.”

Heb jij ook ervaringen over of tips voor het gebruik van dit programma? Laat het dan hieronder weten in een reactie.