Startup Revisely lanceert digitale nakijkapplicatie voor taaldocenten

Nederland is jaarlijks misschien wel een half miljard euro kwijt aan het nakijken van teksten op middelbare scholen, terwijl de maatschappij klaagt over de taalvaardigheid van schoolverlaters.

Een docent talen op de middelbare school is gemiddeld 300 uur per jaar kwijt aan het nakijken van teksten, iets wat maar weinig mensen beseffen. Tegelijkertijd is er een groeiend lerarentekort, waardoor de werkdruk voor docenten oploopt.

Digitale nakijkapplicatie
Door de digitale nakijkapplicatie van Revisely is het afgelopen met de stapels papier en onleesbare krabbels in de kantlijn. De applicatie ondersteunt taaldocenten binnen het voortgezet onderwijs bij het nakijken van schrijfopdrachten. In de nakijkomgeving kan de docent zelf de teksten voorzien van observaties en feedback. Ook zoekt Revisely automatisch naar fouten op het gebied van spelling en grammatica. Vervolgens stuurt de docent de gecorrigeerde teksten terug naar de leerling voorzien van cijfer en duidelijke feedback in de kantlijn. Revisely bewaart en archiveert de opdrachten en houdt een voortgangsrapportage bij voor leerling, docent en schoolleiding.

Lancering
Nederlandse startup Revisely (Utrecht), die net 100.000 euro hebben gewonnen in Madrid, lanceert de applicatie officieel tijdens de Nationale Onderwijs Tentoonstelling (NOT 2015) van 27 t/m 31 januari in de Jaarbeurs te Utrecht. Tevens maken zij daar hun samenwerking met de Zweedse plagiaatchecker URKUND bekend en presenteren ze zich gezamenlijk.

Winactie met Jo Ritzen
Tijdens de NOT houdt Revisely in samenwerking met URKUND een winactie met als prijs een jaar lang gratis Revisely met plagiaatchecker voor een hele school. Docenten kunnen tijdens de beurs hun schoolgegevens inleveren om mee te dingen. Op de laatste dag van de NOT zal Jo Ritzen, Oud-minister van Onderwijs en initiatiefnemer van Revisely, middels een trekking de winnaar bekend maken.

“Het geld dat we kwijt zijn aan de uren die docenten moeten nakijken, levert niet het gewenste resultaat op. Leerlingen schrijven steeds slechter. Hogescholen en Universiteiten hebben er last van en later ook het bedrijfsleven. Stel je voor dat je een sollicitatiebrief schrijft vol taalfouten? Dit probleem moet op de middelbare school aangepakt worden door betere feedback aan de leerling, daarna ben je te laat.”

           – Jo Ritzen, Oud-minister van Onderwijs en initiatiefnemer van Revisely

“De voordelen zijn dat Revisely helpt bij het verbeteren van de lessen van de docent. Hij heeft meer inzicht op wat leerlingen klassikaal en individueel aan hiaten hebben en kan daar beter op inspringen. Leerlingen krijgen ook sneller feedback en voor de schoolleiding is het heel fijn dat je de gegevens allemaal krijgt en naast elkaar kunt leggen. Dus volgens mij biedt het heel veel voordelen om de kwaliteit van het onderwijs op een hoger peil te brengen.”

–  Marjo van Ijzendoorn, rector op het Rodenborch-College

“De winst is dat je leerlingen meer kunt laten schrijven, daardoor ontwikkelen ze zich beter. En als ze van school af gaan dan zijn ze echt in staat om zich goed uit te drukken schriftelijk. Wat ze denken, wat ze voelen, dat ze helder kunnen formuleren. En dat is één van de drie belangrijkste doelen van het vak Nederlands. Dus dat is alleen winst als je het programma gebruikt.”

– Mart van Eijk, docent Nederlands op het Rodenborch-College