{"id":4377,"date":"2017-07-31T12:55:23","date_gmt":"2017-07-31T10:55:23","guid":{"rendered":"http:\/\/revise.ly\/?p=4377\/"},"modified":"2017-08-04T18:45:42","modified_gmt":"2017-08-04T16:45:42","slug":"nieuwe-release-revisely-nu-nog-breder-inzetbaar-op-scholen-en-universiteiten","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/revise.ly\/nl\/nieuwe-release-revisely-nu-nog-breder-inzetbaar-op-scholen-en-universiteiten\/","title":{"rendered":"Nieuwe release: Revisely nu nog breder inzetbaar op scholen en universiteiten"},"content":{"rendered":"<div class=\"block\">\n<h3 class=\"element\"><strong>Revisely, de online applicatie voor docenten om beter en sneller feedback te geven op teksten, is nog verder versterkt met o.a. de mogelijkheid teksten als PDF bestand te uploaden.<\/strong> <strong>\u00a0Met de verschillende nieuwe opties is het nu mogelijk Revisely breder op school\/universiteit in te zetten.\u00a0<\/strong><\/h3>\n<p>Deze nieuwe mogelijkheden zullen een groot verschil maken op scholen. Revisely is namelijk niet meer alleen handig voor taalvakken maar is school- en universiteitsbreed in te zetten. Voor jouw school of andere educatieve instelling betekent dit dat alle vakken gebruik kunnen maken van Revisely. Van profielwerkstukken tot powerpoint presentaties, Revisely kan voor alles ingezet worden. Meer docenten kunnen op deze manier tijd besparen en overzicht houden over de schoolprestaties van de leerlingen of studenten, managers profiteren van de heldere rapportage over de prestaties en ontwikkeling van heel de school en de leerlingen of studenten hebben bij meerdere vakken profijt van rijkere feedback. Met de Peer grading en Team hand-in opties van Revisely kunnen zij bij alle vakken van en met elkaar leren. Bovendien is het ook nog eens voordelig om Revisely school- of universiteitsbreed in te zetten omdat de kosten over verschillende vakgroepen kunnen worden verspreid. De voornaamste nieuwe ontwikkelingen in de \u00a0nieuwe release zijn:<\/p>\n<p><strong><br \/>\nUploaden van PDF-documenten<\/strong><\/p>\n<p>Revisely heeft zich altijd speciaal gericht op taaldocenten bij het nakijken van schrijfopdrachten. Wanneer de schrijfopdracht digitaal is uitgestuurd kan de leerling of student de tekst in Revisely zelf typen of dit knippen en plakken vanuit bijvoorbeeld een Word bestand. Dit werkte goed, alleen betekende het wel dat er geen afbeeldingen of grafieken in de opdracht kunnen staan. Om ook voor bijvoorbeeld aardrijkskunde of biologie docenten een oplossing voor het tijdrovende nakijken te bieden hebben we dit uitgebreid met een nieuwe optie. Het knippen en plakken van een stuk tekst is nog steeds mogelijk maar daarnaast hebben we ook de mogelijkheid \u00a0toegevoegd om opdrachten in de vorm van een PDF bestand in te leveren via Revisely.<\/p>\n<\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-4438 size-large\" src=\"http:\/\/revise.ly\/wp-content\/uploads\/2017\/07\/PDFinleveren-1024x300.png\" alt=\"\" width=\"1024\" height=\"300\" srcset=\"https:\/\/revise.ly\/wp-content\/uploads\/2017\/07\/PDFinleveren-1024x300.png 1024w, https:\/\/revise.ly\/wp-content\/uploads\/2017\/07\/PDFinleveren-200x59.png 200w, https:\/\/revise.ly\/wp-content\/uploads\/2017\/07\/PDFinleveren-300x88.png 300w, https:\/\/revise.ly\/wp-content\/uploads\/2017\/07\/PDFinleveren-768x225.png 768w, https:\/\/revise.ly\/wp-content\/uploads\/2017\/07\/PDFinleveren-780x229.png 780w, https:\/\/revise.ly\/wp-content\/uploads\/2017\/07\/PDFinleveren-1120x328.png 1120w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3><strong>Inleverpagina<\/strong><\/h3>\n<p>De ingeleverde teksten van leerlingen\/studenten zijn nu gemakkelijk terug te vinden op de inleverpagina. Docenten kunnen zo in \u00e9\u00e9n oogopslag zien welke teksten er allemaal zijn ingeleverd. De docent kan de oorspronkelijke documenten daar ook downloaden.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-4398 size-large aligncenter\" src=\"http:\/\/revise.ly\/wp-content\/uploads\/2017\/07\/Schermafbeelding-2017-07-31-om-10.58.48-1024x640.jpg\" alt=\"\" width=\"1024\" height=\"640\" srcset=\"https:\/\/revise.ly\/wp-content\/uploads\/2017\/07\/Schermafbeelding-2017-07-31-om-10.58.48-1024x640.jpg 1024w, https:\/\/revise.ly\/wp-content\/uploads\/2017\/07\/Schermafbeelding-2017-07-31-om-10.58.48-200x125.jpg 200w, https:\/\/revise.ly\/wp-content\/uploads\/2017\/07\/Schermafbeelding-2017-07-31-om-10.58.48-300x188.jpg 300w, https:\/\/revise.ly\/wp-content\/uploads\/2017\/07\/Schermafbeelding-2017-07-31-om-10.58.48-768x480.jpg 768w, https:\/\/revise.ly\/wp-content\/uploads\/2017\/07\/Schermafbeelding-2017-07-31-om-10.58.48-780x488.jpg 780w, https:\/\/revise.ly\/wp-content\/uploads\/2017\/07\/Schermafbeelding-2017-07-31-om-10.58.48-1120x700.jpg 1120w, https:\/\/revise.ly\/wp-content\/uploads\/2017\/07\/Schermafbeelding-2017-07-31-om-10.58.48.jpg 2048w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/p>\n<h3><\/h3>\n<h3><strong>Uitbreiding sorteermogelijkheden<\/strong><\/h3>\n<div>De sorteermogelijkheden in de lijst van opdrachten en die van teksten zijn uitgebreid.<\/div>\n<div><\/div>\n<div><\/div>\n<h3><\/h3>\n<h3><\/h3>\n<h3><strong>Opdracht dupliceren<\/strong><\/h3>\n<div>\n<p>De docent kan nu ook een bestaande opdracht klonen of dupliceren in de opdrachtopties. Dit bespaart extra tijd wanneer je een vergelijkbare opdracht eerder hebt gemaakt in Revisely.<\/p>\n<\/div>\n<h3><\/h3>\n<h3><strong>Blokkeer inleveren<\/strong><\/h3>\n<div>\n<p>Ook hebben we in deze update de mogelijkheid toegevoegd in de opdracht waarmee de docent toekomstige inleveringen handmatig kan blokkeren. Je staat het inleveringen van nieuwe opdracht na het aanzetten van deze optie dan niet meer voor deze opdracht.<\/p>\n<\/div>\n<div>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-4422 size-large\" src=\"http:\/\/revise.ly\/wp-content\/uploads\/2017\/07\/blokkeer-1024x261.jpg\" alt=\"\" width=\"1024\" height=\"261\" srcset=\"https:\/\/revise.ly\/wp-content\/uploads\/2017\/07\/blokkeer-1024x261.jpg 1024w, https:\/\/revise.ly\/wp-content\/uploads\/2017\/07\/blokkeer-200x51.jpg 200w, https:\/\/revise.ly\/wp-content\/uploads\/2017\/07\/blokkeer-300x77.jpg 300w, https:\/\/revise.ly\/wp-content\/uploads\/2017\/07\/blokkeer-768x196.jpg 768w, https:\/\/revise.ly\/wp-content\/uploads\/2017\/07\/blokkeer-780x199.jpg 780w, https:\/\/revise.ly\/wp-content\/uploads\/2017\/07\/blokkeer-1120x286.jpg 1120w, https:\/\/revise.ly\/wp-content\/uploads\/2017\/07\/blokkeer.jpg 2048w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/p>\n<\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<div class=\"block\">\n<div class=\"block\">\n<div class=\"element\">\n<h2>Meer weten voor je school?<\/h2>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"block\">\n<div class=\"element\">\n<p>Laat het ons weten als je een workshop en\/of training voor docenten wil aanvragen.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"block\">\n<div class=\"element\">\n<h2>Partneren?<\/h2>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"block\">\n<div class=\"element\">\n<p>Revisely is een mooie oplossing om toe te voegen aan een ELO\/LMS, een digitale methode of zelfs als aanvulling op een regulier boek.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Revisely, de online applicatie voor docenten om beter en sneller feedback te geven op teksten, is nog verder versterkt met o.a. de mogelijkheid teksten als&#8230;<\/p>\n<p class=\"readmore\"><a class=\"more-btn\" href=\"https:\/\/revise.ly\/nl\/nieuwe-release-revisely-nu-nog-breder-inzetbaar-op-scholen-en-universiteiten\/\">Read More<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":8,"featured_media":4378,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[81],"tags":[162,237,161,122,163,160],"class_list":["post-4377","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-education","tag-edtech","tag-feedback-2","tag-nieuwe-release","tag-onderwijs","tag-online-nakijken","tag-pdf-upload"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/revise.ly\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4377","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/revise.ly\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/revise.ly\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/revise.ly\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/users\/8"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/revise.ly\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4377"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/revise.ly\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4377\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/revise.ly\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/media\/4378"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/revise.ly\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4377"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/revise.ly\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4377"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/revise.ly\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4377"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}