Een docent talen op de middelbare school is gemiddeld 300 uur per jaar kwijt aan het nakijken van teksten, iets wat maar weinig mensen beseffen. Tegelijkertijd is er een groeiend lerarentekort, waardoor de werkdruk voor docenten oploopt.<\/p>\n
Digitale nakijkapplicatie Lancering<\/strong> Winactie met Jo Ritzen<\/strong> <\/p>\n \u201cHet geld dat we kwijt zijn aan de uren die docenten moeten nakijken, levert niet het gewenste resultaat op. Leerlingen schrijven steeds slechter. Hogescholen en Universiteiten hebben er last van en later ook het bedrijfsleven. Stel je voor dat je een sollicitatiebrief schrijft vol taalfouten? Dit probleem moet op de middelbare school aangepakt worden door betere feedback aan de leerling, daarna ben je te laat.\u201d<\/em><\/p>\n “De voordelen zijn dat Revisely helpt bij het verbeteren van de lessen van de docent. Hij heeft meer inzicht op wat leerlingen klassikaal en individueel aan hiaten hebben en kan daar beter op inspringen. Leerlingen krijgen ook sneller feedback en voor de schoolleiding is het heel fijn dat je de gegevens allemaal krijgt en naast elkaar kunt leggen. Dus volgens mij biedt het heel veel voordelen om de kwaliteit van het onderwijs op een hoger peil te brengen.”<\/em><\/p>\n “De winst is dat je leerlingen meer kunt laten schrijven, daardoor ontwikkelen ze zich beter. En als ze van school af gaan dan zijn ze echt in staat om zich goed uit te drukken schriftelijk. Wat ze denken, wat ze voelen, dat ze helder kunnen formuleren. En dat is \u00e9\u00e9n van de drie belangrijkste doelen van het vak Nederlands. Dus dat is alleen winst als je het programma gebruikt.”<\/em><\/p>\n Nederland is jaarlijks misschien wel een half miljard euro kwijt aan het nakijken van teksten op middelbare scholen, terwijl de maatschappij klaagt over de taalvaardigheid…<\/p>\n
\n<\/strong>Door de digitale nakijkapplicatie van Revisely is het afgelopen met de stapels papier en onleesbare krabbels in de kantlijn. De applicatie ondersteunt taaldocenten binnen het voortgezet onderwijs bij het nakijken van schrijfopdrachten. In de nakijkomgeving kan de docent zelf de teksten voorzien van observaties en feedback. Ook zoekt Revisely automatisch naar fouten op het gebied van spelling en grammatica. Vervolgens stuurt de docent de gecorrigeerde teksten terug naar de leerling voorzien van cijfer en duidelijke feedback in de kantlijn. Revisely bewaart en archiveert de opdrachten en houdt een voortgangsrapportage bij voor leerling, docent en schoolleiding.<\/p>\n
\nNederlandse startup\u00a0Revisely (Utrecht), die net 100.000 euro hebben gewonnen in Madrid,\u00a0lanceert\u00a0de applicatie officieel tijdens de Nationale Onderwijs Tentoonstelling (NOT 2015) van 27 t\/m 31 januari in de Jaarbeurs te Utrecht. Tevens maken zij daar\u00a0hun samenwerking met de Zweedse plagiaatchecker URKUND bekend en presenteren ze zich gezamenlijk.<\/p>\n
\nTijdens de NOT houdt Revisely in samenwerking met URKUND een winactie met als prijs\u00a0een jaar lang gratis Revisely met plagiaatchecker voor een hele school. Docenten kunnen tijdens de beurs hun schoolgegevens inleveren om mee te dingen. Op de laatste dag van de NOT zal Jo Ritzen, Oud-minister van Onderwijs en initiatiefnemer van Revisely, middels een trekking de winnaar bekend maken.<\/p>\n\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0–\u00a0Jo Ritzen, Oud-minister van Onderwijs en initiatiefnemer van Revisely<\/h5>\n
– \u00a0Marjo van Ijzendoorn, rector op het Rodenborch-College<\/h5>\n
–\u00a0Mart van Eijk, docent Nederlands op het Rodenborch-College<\/h5>\n<\/blockquote>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"